Autism Diagnosis Observation Schedule (ADOS) je jedním z nejoblíbenějších a nejcennějších diagnostických nástrojů používaných k diagnostice poruch autistického spektra.
ADOS-2je částečně strukturovaný, standardizovaný pozorovací protokol. Protokoly se skládají ze série zkoušek, které umožňují pozorování abnormalit charakteristických pro ASD v oblastech, jako je sociální komunikace, hra a omezené a opakující se chování. Skládá se z pěti nezávislých modulů. Umožňují studovat lidi různého věku a na různých úrovních jazykového vývoje.
ADOS-2 - protokoly
Ve studii ADOS-2 lze rozlišit různé protokoly:
- Modul T protokolurčený pro vyšetření dětí ve věku 12-30 měsíců, jejichž neverbální mentální věk je minimálně 12 měsíců,
- Protokol modulu 1je určen pro vyšetření chronologického věku osob nad 30 měsíců s neverbálním mentálním věkem minimálně 15 měsíců,
- Protokol modulu 2určený pro studium lidí jakéhokoli chronologického věku, s neverbálním mentálním věkem alespoň 15 měsíců a kteří si osvojili větnou řeč, ale nemluví plynule,
- Protokol modulu 3určený pro testování dětí a mladých dospívajících pomocí plynulé řeči,
- Protokol modulu 4určený pro testování starších adolescentů a dospělých, kteří mluví plynně.
Moduly ve studii ADOS-2 – pro koho jsou určeny?
Moduly T a 1 jsou určeny dětem, které ještě nezvládly věty . Móda vět je definována jako flexibilní použití spontánních výrazů.
Proto jsou moduly T a 1 testovány pro děti, které ještě nezačaly mluvit nebo které používají jednotlivá slova.Pokud vaše dítě používá fráze obsahující alespoň tři slova, měl by být použit Modul 2 .
Modul 2 je zase věnován dětem jakéhokoli věku. Kritériem, které určuje výběr, je kritérium jazykové. Tento modul je určen pro děti, které používají věty, kteréjazyk ještě neovládají plynule. Modul 2 je určen ke studiu dětí jakéhokoli věku, ale úkoly v tomto modulu jsou nejúčinnější při pozorování chování dětí mladších tří let.
Moduly 3 a 4 jsou navrženy tak, aby otestovaly lidi, kteří mluvíplynně. Plynulá řeč odpovídá úrovni jazykového vývoje čtyř a více let věku dítěte. To zahrnuje flexibilní vyjadřování různých typů vět, používání různých gramatických tvarů, používání řeči k informování o situacích mimo bezprostřední kontext.
Provádění výzkumu pomocí ADOS-2 se modul od modulu liší. Principy vedení studie zůstávají stejné. Mnoho položek hodnocených po zkoušce je podobných nebo stejných v různých modulech. Každý modul obsahuje samostatnou sadu úkolů.
Moduly T, 1 a 2 vyžadují, aby dítě následovalo dítě na různá místa v diagnostické místnosti. Moduly 3 a 4 se testují u stolu. Vycházejí především z rozhovoru s respondentem.
K čemu se ADOS-2 provádí?
Cílem studie ADOS-2 je pozorovat komunikaci a sociální chování . Úkoly byly konstruovány tak, aby bylo možné vytvořit zajímavé situace, ve kterých může docházet k sociálním interakcím.
Test ADOS-2 nehodnotí kognitivní dovednosti, ale navrhuje poutavé a zajímavé úkoly, které dokážou dítě nebo dospělého motivovat a povzbudit ho k interakci s diagnostikem.
Když diagnostik pozoruje různé chování, důležité je to, co diagnostik nedělá, např. když záměrně chvíli čeká, a tak dává vyšetřované osobě příležitost k interakci nebo udržování.
Úkolem diagnostika není interakci „ukládat“ ani ji zpříjemňovat.
- Autismus (poruchy autistického spektra) - příčiny, typy, příznaky, terapie
- Typy autismu a poruchy autistického spektra