Dyslexie znamená, že ve škole jsou obvykle obviňováni z lenosti, trestáni nižšími známkami a neustále kritizováni. Mezitím dyslektici potřebují odbornou pomoc. Neumí plynně číst, v jedné větě udělají i pár pravopisných chyb. Dyslektické děti si pletou podobně znějící slova a podobně vypadající písmena a píší jako "slepičí dráp".

Dyslexieu Janka se stala známou už ve školce. Chlapec, který věděl velmi často, byl lepší než jeho vrstevníci, chytrý a otevřený, stěží četl, špatně psal a nerozlišoval některá písmena. Učitel, který viděl příznaky dyslexieu dítěte , doporučil rodičům, aby s ním šli k psychologovi. Ne všechny dyslektické děti mají takové štěstí jako Janek. Ne všichni mají specifické potíže se čtením a psaním dostatečně brzy na to, aby napravili budoucí potíže s učením. Dyslektici věří, že v každé třídě je alespoň jeden žák, který potřebuje pomoc odborníka. Bez toho se může stát neurotickým a odradit ho od učení.

Dyslexie – vada v genech

Názory na příčiny dyslexie se různí. Jedna z koncepcí je o možnosti zdědit tuto vadu (geny odpovědné za její výskyt byly nedávno lokalizovány), další - o mikropoškození mozkových buněk, ke kterému mohlo dojít během těhotenství nebo porodu. To je pravděpodobně důvod, proč děti, které mají při narození skóre nižší než 7 na stupnici Apgar, jsou často dyslektické. Ještě další hypotézy předpokládají, že příčina defektu spočívá v hormonálních poruchách, konkrétně v nadprodukci testosteronu v prenatálním období. Příčinou dyslexie mohou být také vývojové abnormality centrálního nervového systému nebo nedostatek dominance jedné z mozkových hemisfér

Dyslexie: nejdůležitější včasná diagnóza

Čím dříve si všimnete, že má vaše dítě potíže s psaním nebo čtením, tím snazší mu bude pomoci. Bohužel neexistuje jediný jednoduchý test, který by dokázal přesně určit, zda je žák dyslektik nebo ne. Proto hodně záleží na vnímavosti rodičů a učitelů. Pokud si všimnou, že věda dělá dítěti neobvyklé problémy - je lepší to neignorovat a navštívit odborníka v nejbližší psychologicko-pedagogické poradně, pobočka Polské společnosti hl.Poradny pro dyslexii nebo duševní zdraví pro děti a dospívající. Jsou-li testy posuzující obecnou intelektovou schopnost dítěte a testy vč. dětská, oftalmologická, laryngologická a logopedická neprojeví žádné malformace, pravděpodobně máme co do činění s dyslexií. Specialista pak doporučí vhodná cvičení, která se provádějí pod dohledem terapeuta a doma (rodiče jsou proškoleni). Většinou mají formu her a aktivit, takže nejsou pro dítě únavné. Batole s podezřením na dyslexii by mělo nejpozději rok před nástupem do školky navštívit psychologa. Stává se, že odborník navrhne dyslektické batole do školy později. Stojí za to brát tento návrh vážně, protože další měsíce intenzivní terapie mu mohou pomoci vyrovnat se dovednostem svých vrstevníků.

Důležité

Specialisté rozlišují několik typů poruch čtení a psaní. Mohou se objevit samostatně nebo je lze kombinovat.

Dyslexie- potíže s plynulým čtením, často spojené s problémy s psaním.Hyperdyslexie- neschopnost číst s porozuměním, přestože si osvojil techniku ​​čtení.Dysortografie- potíže se zvládnutím správného pravopisu (pravopisu).Dysgrafia- problémy s kaligrafií, tzn. ošklivý rukopis, těžko čitelný.

Vyžaduje se certifikát dyslexie

Bohužel se stává, že i přes terapii má dítě stále potíže. Školní neúspěchy zažívají i studenti, kterým je dyslexie diagnostikována až během studia. Aby rodiče mohli pokračovat ve vzdělávání bez stresu, měli by získat speciální potvrzení o existenci vady a informující školu o tom, že dítě navštěvuje speciální reedukační třídy. Certifikáty vydávají psychologické a pedagogické poradny (i neveřejné doporučované PTD). Na jejich základě má škola dyslexii léčit zvláštním způsobem: nehodnotit práce z polského jazyka kvůli pravopisným či interpunkčním chybám, dát více času na přepsání textu z tabule či knihy, číst text s porozuměním, popř. dělat testy. Při zkouškách by měl učitel přečíst pokyn dvakrát nahlas a komise by si měla nechat více času na psaní práce. Reedukační kurzy pro dyslektiky jsou vedeny individuálně nebo v malých skupinách (2 - 3 osoby). Pořádají je školy nebo psychologické a pedagogické poradny. Je také velmi důležité, aby se rodiče zapojili do převýchovného procesu cvičením s dětmi doma. Těžko říct, jak dlouho taková terapie trvá. Některé děti to potřebují, aby se vypořádaly s problémemméně, ostatní mnohem více času. Je to terapeut, kdo rozhodne, kdy je čas přestat. Správně zvládnutí dyslektici snadno vystudují školu a často i vyšší vzdělání.

Dyslexie: Známky, které nelze ignorovat

  • Malé miminko: neleze, chodí pozdě, začíná mluvit pozdě, tvoří věty špatně.
  • Předškolák: má problémy s učením říkanek, jeho kresby nejsou příliš detailní, plete si pravou a levou ruku, neumí zapínat knoflíky
  • Dítě ze školky: má problémy se čtením, rozlišováním podobných zvuků (např. f-w, p-b), dělením slov na slabiky, zapamatováním si řádků, orientací v čase.
  • Žák prvních tříd základní školy: má problémy se sestavováním delších výroků, při čtení zmatených písmen podobného tvaru (např. a-o, m-n, b-d, g-p, n-u, m-w), přeskakuje při psaní písmena , vynechává tečky, stříšky nebo konce, dělá gramatické a pravopisné chyby, špatně píše, má potíže s učením násobilky.
měsíčník "Zdrowie"

Kategorie:

Genetická onemocnění