Proč teenageři potřebují spolehlivou sexuální výchovu – znalost jejich fyziologie nebo znalost antikoncepčních metod? Už jen k rozlišení správného erotického a patologického chování. A s tím je to velmi špatné, protože naše děti se „učí“ žít na internetu. Zjistěte, co vaše dítě ví o sexu.
Tehdy se málo pozornosti věnovalosexuální výchově . Současná realita, v níž jsou problémy psychosexuálního vývoje bagatelizovány, a snadný přístup ke všem druhům erotického a pornografického obsahu může u teenagerů způsobit deformovanou, zmrzačenou vizi sexuality. Neustálý kontakt s médii může u mladých lidí udržovat nesprávné a rizikové vzorce sexuálního chování, což představuje skutečné nebezpečí pro jejich duševní a sexuální zdraví. Potřebují tedy znalosti o sexualitě.
Kdo by to měl předat? Rodiče to dělají neochotně, protože většinou nedokážou se svými dětmi upřímně mluvit o intimních věcech a obecně jim v této oblasti chybí znalosti. Zdálo by se, že problém sexuální výchovy by mělo být vyřešeno zavedením volitelného předmětu „Výchova pro rodinný život“ do škol. Jeho program zahrnuje témata týkající se znalostí o lidském sexuálním životě, principů vědomého a odpovědného rodičovství, metod a prostředků vědomého plození.
Tyto druhy problémů jsou však pouze součástí učebních osnov. Většina lekcí je věnována tématům, která se sexualitou nesouvisejí, jako jsou platné morální principy, etické hodnoty nebo budování vztahů s rodinou. Výuku vedou pedagogové, učitelé ostatních předmětů, katecheté a duchovní. Ne vždy však tito lidé předávají spolehlivé znalosti, často proto, že na to nemají dostatečnou přípravu.
Stává se také, že „kontroverzní“ témata (např. sexuální chování, antikoncepční metody) jsou charakterizována světonázorem. V důsledku toho se dospívající dozví, že nouzová antikoncepce je stejná jako potratová pilulka, že masturbace je škodlivá pro jejich zdraví a že kondom nechrání před HIV. Takové lekce obecně postrádají atmosféru poctivosti a důvěry a mladí lidé ne vždy dostávají odpovědi na své otázky.Často se stává, že studenti o takové aktivity nemají zájem, protože se necítí nepříjemně mluvit o sexu se svým učitelem. Výsledky sexuální výchovy prováděné nepřipravenými osobami jsou tedy špatné.
Nejrychlejší zdroj znalostí o sexu – internet
Teenageři, kteří se cítí nespokojeni se znalostmi o sexu, je nejčastěji hledají na internetu. Nacházejí tam však nejen mylné informace, ale i pornografické materiály, které je učí instrumentálnímu přístupu k mezilidským vztahům a sexu. Předávají vzorce erotického chování mladým lidem, odpoutaní od emocí a pocitů.
Problém nastává, když mladí lidé takové vzorce opakují. O tom, že se to již děje, svědčíerotické hryoblíbené mezi středoškoláky, jako je „probuď se“ nebo „sluníčko“ (dívky leží v kruhu a chlapci mění své partnery tu a tam), což jsou dospělí v šoku.
Je smutné, že pro některé děti je to jen hra, ve které nevidí nic nevhodného. Také nevidí nic špatného nasexting , který posílá jejich nahé fotky elektronicky. Neuvědomují si však důsledky takového jednání. Tyto typy materiálů jsou někdy zpřístupněny veřejnosti osobou, která je obdržela, a proto je to velmi krátká cesta k dramatu. Některé děti však vědomě zveřejňují své nahé fotografie na internetu, aby se objevily v prostředí, a někdy je dokonce vyměňují. Pouze dobře vedená sexuální výchova může takové chování napravit.
Kdo je sexuální vychovatel?
Problém nedostatečné znalosti mládeže o sexualitě si uvědomují nejen sexuologové, psychologové, gynekologové, ale i učitelé. Obecně jsou proto nakloněni hodinám sexuální výchovy vedených kvalifikovanými pedagogy, kteří předávají znalosti o sexualitě na základě výsledků spolehlivého a etického výzkumu.
Pedagogové nabízejí různé tematické bloky, jako je antikoncepce, pohlavně přenosné nemoci, sexuální normy, sexuální asertivita, prevence sexuálního násilí. Po konzultaci se studenty si školy některé z nich vyberou nebo se rozhodnou celou věc realizovat. Učební plán je přizpůsoben věku dětí. Je schválen zástupcem PNA a konzultován se školou.
Naučit se navlékat kondom na fantoma neprobíhá za zády učitelů a hodiny sexuální výchovy jsou vždy pod jejich kontrolou. Teenageři o ně mají velký zájem, ale rodiče ne vždy souhlasí s tím, aby se jich jejich děti účastnily. Důvodem je někdy světonázor respnedůvěra k lidem mimo školu a strach, že takové aktivity mohou vést k předčasné sexuální iniciaci. Mezitím je to nedostatek znalostí, který způsobuje bezohledné chování.
měsíčník "Zdrowie"