Můj osmiletý syn nechce dělat domácí úkoly. První roky školy mu nedělaly problémy, oblíbené předměty dělal ochotněji než jiné předměty, ale to je asi normální. Od září máme s manželkou velký problém dostat syna do školy a často to končí hádkami. Odmítá spolupracovat, snaží se nás donutit, abychom za něj udělali určité úkoly, pokud odmítneme, začne být hysterický. Už nemám trpělivost a nevím, co v této situaci dělat.
Dělání domácích úkolů s dítětem v raném školním věku je pro rodiče každodenním úkolem, pro mnohé během týdne jedinou nebo téměř jedinou formou společné aktivity s dítětem. Kvalita této činnosti má velký význam nejen pro školní úspěšnost dítěte, ale také pro kvalitu našeho vztahu s dítětem. Obvykle k tomuto úkolu přistupujeme z perspektivy dospělých: „udělejte to pevně a rychle, čtení několikrát zopakujte, přečtěte si část četby a učte se pro práci ve třídě, pokud nějakou máte, a pokud to uděláte, budete mít stále zábava" - pak je temná noc a čas jít spát a potíže s domácími úkoly byly bolestí pro každého.
Pro 8letého (3. ročník) je škola již místem, kde se adaptoval, naučil se také pravidlům ohledně domácích úkolů; co se mění, je jeho množství - je ho více; mění se i důležitost hodnocení učitele a začíná záležet na tom, jaký výkon před skupinou předvedu. Škola od 3. ročníku také vyžaduje vhodné chování a větší zapojení do záležitostí souvisejících s učením - děti jsou unavené a znuděné homogenní činností
Jak mluvit se svým dítětem, když si nechce dělat domácí úkoly?
Nevím, jestli jste se pokoušeli od svého syna zjistit, proč nechce dělat úkoly sám a proč se mu vůbec nechce. Stojí za to o tom mluvit v situaci, kdy není napětí a váš vztah je dobrý. Poslouchejte a nekritizujte, pokud se vám odpověď nelíbí, nebuďte chytří - pokud vás zajímá upřímnost.
V situaci, o které píšete, je velmi důležitá trpělivost, klid a vytrvalost rodičů. Informace o tom, že lekce jsou důležitou součástí každodenního života, že ho podpoříte, že věříte, že je schopen úkol dokončit sám, že si vážíte jeho samostatné práce. Natožnavrhne pořadí, ve kterém dělá domácí úkoly, a na co si chce dát pauzu. Pokud potřebuje vstát a udělat kruh po bytě, tak ano - děti potřebují pohyb, změnu polohy, chvilku odpočinku. Pokud se zlobí, stěžuje si - poslouchejte, rozveselte se, dejte si pauzu.
Stojí za to zodpovědět si následující otázky: jaký je můj cíl, čeho chci dosáhnout domácím úkolem se svým dítětem, je můj cíl realistický, shoduje se s cílem mého dítěte, má moje dítě prostředky dosáhnout cíle? Jakých výsledků, kromě samozřejmých (odvedená práce), chci dosáhnout. Strávit čas společně; vědět, čím moje dítě žije ve škole; pomozte mu pochopit, čemu ve škole nerozuměl; trénovat s ním konkrétní dovednosti, aby měl lepší výsledky, aby nezaostával; Chci modelovat spolehlivé plnění povinností.
Odpovědi na tyto otázky nám mohou pomoci lépe si uvědomit, co děláme a jaké mohou být důsledky našich činů. Protože pokud chci své dítě podpořit v dosahování lepších výsledků, netrestám ho za to, aby potřetí přepisovalo svou práci, aby nenávidělo obsah, který přepisuje, nebo předmět, který s námi každý den dělá a který mu bere málo času na hraní.
Jak pomoci svému dítěti začít s domácími úkoly?
Pokud chci svému dítěti pomoci porozumět tomu, čemu ve škole nerozumělo – musím být připraven na to, že pokud se mnou nebude rozumět, bude to muset odložit a čekat lepší čas - pro možnost použití příkladu, který není okamžitě k dispozici - protože opakování stejného 1000krát nepřinese určitý výsledek a může účinně bránit dítěti v přiznání, že nerozumí …
Často také slyším své děti, jak si stěžují, že musí s otcem nebo matkou spát až 2 hodiny, dokud problém nevyřeší, a to je odrazuje od spolupráce. Někdy stojí za to odložit a říct: „Víš, zkusím najít dobrý příklad nebo způsob, jak to pochopit, a pak to uděláme, nebo tě možná do té doby něco napadne – pojďme se společně zamyslet. " Někdy se vyplatí dát část lekce partnerovi, rodilému členovi, lektorovi, který má více trpělivosti, energie jednat a větší odstup. Když ztrácíme naději na změnu, cítíme se bezradní a společné lekce jsou „mučením“, nápomocné může být individuální setkání rodiče s psychologem, pedagogem, který vyslechne a navrhne, jak dítě motivovat či jiná řešení. Klíčová je zde trpělivost, klid a připravenost, že dítě má právo nevědět jak a dělat chyby, že se mu to nemusí chtít a efekt se nedostaví hned.
Pamatujte si, že naše odpověďodborník je informativní a nenahradí návštěvu lékaře.
Dominika Ambroziewicz-WnukPsycholog, trenér osobního rozvoje
Již 20 let pracuje s teenagery, mladými dospělými a jejich pečovateli. Podporuje lidi, kteří mají školní a vztahové potíže, poruchy dospívání a dospívající rodiče www.centrum-busola.pl
Další rady od tohoto odborníka
Může být masturbace v dospívání návyková? [Odborná rada]Cítí dítě nepřítomnost rodiče? [Odborná rada]Dítě se v noci budí s pláčem [Rada odborníka]Dítě nechce dělat domácí úkoly [Rada odborníka]Dítě dělá mimovolní pohyby rukou [Rada odborníka]Devítiletí masturbují [odborná rada]Jak se vypořádat s nespavostí? [Odborná rada]Jak se vypořádat s neurózou? [Odborná rada]Jak se mohu vypořádat s obtěžováním a špatnými myšlenkami? [Odborná rada]Jak se vypořádat s následky dlouhodobého stresu? [Odborná rada]Jak se mohu vypořádat se stresem, než budu mluvit na veřejnosti? [Odborná rada]Kompulzivní vstřebávání znalostí [odborná rada]Antidepresiva a pokles hudebních schopností? [Odborná rada]Dospívající masturbace během dospívání [odborná rada]Dospívající a pozdní návrat domů [Rada odborníka]Teenager je příliš mobilní, nadává a je ovlivněn vrstevníky [Rada odborníka]Teenager sám na dovolené [odborná rada]Svatbu zrušili a byli spolu dál. Co dělat? [Odborná rada]Partner nechce pohlavní styk [Rada odborníka]Problém se zahájením pohlavního styku. Kam se obrátit pro pomoc [Odborná rada]Rozchody a návraty. Zůstáváte ve vztahu? [Odborná rada]Orální sex. Jsem ještě panna? [Odborná rada]Syn si hraje na počítači a sedí na internetu [Tip odborníka]Nevolnost v těhotenství. Je to neuróza? [Odborná rada]