Dítě je často nemotorné, špatně se chová, je neustále v pohybu nebo se rychle unaví, případně nemá rádo specifické příchutě, mytí vlasů, dráždí ho nějaké oblečení? Tak se mohou projevovat poruchy smyslové integrace. Zjistěte, jak mu můžete pomoci.

Oporuchy senzorické integrace(SI - integrace senzorů) se v Polsku mluví od 90. let (ve světě od 60. let). Jde o nervovou soustavu organizaci smyslových dojmů (zrakových, sluchových, hmatových, pohybových a gravitačních, čichových, chuťových), které k člověku zasahují. Umožňuje nám správně vnímat a interpretovat smyslové podněty, díky čemuž nám umožňuje adekvátně reagovat na situaci (motorická a mentální reakce).

Proces budování smyslové integrace začíná ve fetálním období, nejintenzivnější je v prvních 3 letech života a trvá přibližně do 7. roku věku. Stává se ale, že to neprobíhá tak hladce, jak by mělo, pak se objevují různé obtíže ve fungování a chování dítěte. Poruchy smyslové integrace jsou také přirozeným důsledkem poškození smyslových orgánů, např. ztráta sluchu nebo vady zraku.

Poruchy smyslové integrace

Poruchy umělé inteligence mají dopad na učení, chování a sociálně-emocionální vývoj dítěte. Problémy samy od sebe nezmizí a mohou se časem zhoršit nebo získat jinou podobu. Dobře vedená terapie může minimalizovat většinu poruch, takže je důležité včas rozpoznat problém. Správnou diagnózu může stanovit pouze terapeut senzorické integrace s osvědčením o absolvování dvoustupňového kurzu. Lze jej nalézt například na stránkách Polské asociace terapeutů smyslové integrace www.pstis.pl. Vyplatí se také věnovat pozornost zkušenostem terapeuta, vyžádat si reference. To je důležité, protože terapie SI je neurovývojová terapie, takže zdraví není lhostejné.

Diagnostika poruch SI (senzorická integrace) zahrnuje 2-4 setkání a sestává z rozhovoru s rodiči, pozorování dítěte při volné i plánované aktivitě a také specializovaných testů. Na základě shromážděných informací stanoví terapeut diagnózu a v případě potřeby vypracuje individuální plán.

Důležité

Rizikové faktory poruch smyslové integrace

Zvyšuje se mimo jiné pravděpodobnost pozdějších problémů dlouhé ležení těhotné kvůli riziku potratu, užívání léků, stres, pití alkoholu nebo kouření těhotnou ženou.

Významné rizikové faktory jsou: předčasný porod, císařský řez nebo komplikace během porodu, jako je hypoxie.

Tyto poruchy se mohou vyskytnout i u dětí, které jsou omezeny přirozenou potřebou poznávat svět svými smysly.

Příznaky poruch smyslové integrace

poruchy SI se projevují jako:

  • nadměrná nebo příliš malá citlivost na smyslové podněty (v prvním případě může dítě reagovat pláčem na hluk, vyhýbat se některým druhům jídla, oblečení, nerado si umýt vlasy; ve druhém případě ne věnujte pozornost chladu nebo bolesti vašeho těla);
  • nepřiměřená míra pozornosti (dítě se nedokáže soustředit na jednu činnost, snadno se rozptýlí);
  • snížená úroveň motorické koordinace (batole má špatnou rovnováhu, často klopýtá, padá, má potíže s házením a chytáním míče, může mít problémy s kreslením, používáním nůžek, oblékáním);
  • opožděný vývoj řeči;
  • abnormální úroveň motorické aktivity (dítě je hyperaktivní - neustále běhá, otáčí se nebo naopak - neochotně přebírá pohybové věty, rychle se unaví);
  • potíže s chováním (dítě může mít problémy s přizpůsobením se nové situaci, reaguje agresivně nebo se stahuje do sebe).

Pokud se u vašeho dítěte vyvine některé z těchto chování, stojí za to si promluvit s vaším pediatrem, který je pošle k psychologovi. Na webu www.pstis.pl můžete také vyplnit senzomotorický dotazník, abyste si ověřili, zda se vyplatí provést diagnostiku. Terapii lze vést ve státní psychologicko-pedagogické poradně nebo v soukromé ordinaci

Terapie poruch smyslové integrace

Terapie poruch smyslové integrace je určena především dětem v předškolním a mladším školním věku s normálním i narušeným vývojem, které mají potíže s každodenním fungováním. Ale terapeuti umělé inteligence pracují dokonce i s dětmi, které mají například problémy s jídlem, a říkají rodičům, co mají dělat, aby poruchám zabránili.

Úkolem terapie je poskytnout kontrolované množství smyslových podnětů prostřednictvím „vědecké zábavy“. Jedná se například o houpání v houpací síti, skateboarding, hraní si s různými plastovými hmotami. Díky takovéto příjemné hře se zlepšuje integrace smyslových podnětů a posilují procesynervózní, které jsou základem pro rozvoj specifických dovedností (např. psaní, jízda na kole).

Výuka probíhá ve speciálně upravené místnosti, obvykle 45-60 minut jednou až dvakrát týdně. Rodiče je mohou sledovat. Je důležité s dítětem pracovat doma. Účinky terapie lze někdy zaznamenat po asi tuctu lekcí, ale obvykle to trvá nejméně rok.

„Zdrowie“ měsíčně

Kategorie:

Zdraví dítěte